指導思想
1. 将教學内容、課程體系的改革與教學方法、教學手段的改革相結合，以教學内容與課程體系優化改革為核心，輔之以教學方法和教學手段的改革，注重學生實踐能力和創新能力的培養，綜合考慮，整體優化。
2. 将教改項目的研究工作和改革實踐相結合，将理論教學的改革研究 與實驗教學的改革研究相結合，進行全方位的改革研究和改革試點。
教改特色
1. 堅持全方位的改革研究，始終保證并不斷提高數學課程的教學質量。 工科數學課程建設和改革起步早、持續時間長、受益面廣、效果顯 著、教學質量高，在學校本科教學中發揮了很好的作用。
2. 課内外相結合，教學改革和競賽活動相結合，形成了“基礎課程中的數學實驗→數學建模與數學實驗課程→國内外數學建模集訓與競賽等多樣的課外活動”這一系列化的實踐環節體系及較系統的課程、講座、培訓、競賽體系，在加強素質教育、培養高素質人才方面發揮了獨特的作用。
省級以上教改項目
序号 | 項目名稱 | 資助單位 |
| 1 | 《面向21世紀工科數學教學内容與課程體系改革的研究與實踐》 | 江蘇省 教育廳 |
| 2 | 《電子與電氣信息類專業人才培養改革成果整合與深化》 | 教育部 |
| 3 | 《高素質應用數學人才培養模式的研究----數學與應用數學本科專業的建設》 | 江蘇省 教育廳 |
| 4 | 《數學建模思想與提高學生綜合素質研究》 | 江蘇省 教育廳 |
| 5 | 《數學教學内容與課程體系改革的研究與實踐》的子課題《數學物理方法》 | 教育部 |
| 6 | 《将數學建模思想融入“線性代數”課程教學的研究與實踐》 | 教育部 |
| 7 | 《用MATLAB和建模實踐改造工科線性代數》 | 江蘇省 教育廳 |
| 8 | 《不同類型院校數學課程教學方法和考核方式的研究與應用》 | 江蘇省 教育廳 |
省級以上教改成果
獲獎年份 | 獎項名稱 | 獲獎等級 | 授獎部門 |
2004 | 工科數學系列課程教學改革的研究與實踐 | 江蘇省教學成果一等獎 | 江蘇省 教育廳 |
2004 | 開展數學建模活動推進理工科數學課程體系改革 | 江蘇省教學成果一等獎 | 江蘇省 教育廳 |
2005 | 高等數學 | 國家精品課程 | 教育部 |
2007 | 數學建模與數學實驗 | 國家精品課程 | 教育部 |
2009 | 以能力培養為主線的大學數學教學的研究和實踐 | 江蘇省教學成果二等獎 | 江蘇省 教育廳 |
2010 | 線性代數與解析幾何 | 國家精品課程 | 教育部 |
2010 | 大學數學公共基礎課程教學團隊 | 江蘇省高等學校優秀教學團隊 | 江蘇省 教育廳 |
2011 | 高等學校優秀多媒體教學課件獎 | 一等獎 | 江蘇省 教育廳 |
2011 | 大學生數學建模與創新能力培養的探索與實踐 | 江蘇省教學成果一等獎 | 江蘇省 教育廳 |
2013 | 高等數學 | 國家精品資源共享課程 | 教育部 |
2013 | 數學建模與數學實驗 | 國家精品資源共享課程 | 教育部 |
2013 | 線性代數與解析幾何 | 國家精品資源共享課程 | 教育部 |
2013 | 大學公共數學課程内容體系和教學模式的改革與實踐 | 江蘇省教學成果一等獎 | 江蘇省 教育廳 |
教材建設成果
2003年至2017年期間正式出版中英文教材和專著30部，其中包括4本“十一”五國家級規劃教材及多部精品教材，另外還有多本試用教材即将出版。
| 教材名稱 | 出版社 | 獲獎情況 |
| 王元明，數學是什麼—與大學一年級學生談數學 | beat365正版唯一出版社，2003 | |
| 朱道元，數學建模案例精選 | 科學出版社,2003 | |
| 孫志忠，計算方法與實習學習指導與習題解析 | beat365正版唯一出版社,2005 | |
| 劉繼軍等譯，反問題:大學生的科技活動 | 清華大學出版社,2006 | |
| 陳建龍、周建華等，線性代數 | 科學出版社,2007 | 國家十一五和十二五規劃教材,江蘇省精品教材 |
| 劉繼軍，數學物理方法學習指導與習題輔導 | 科學出版社,2007 | |
| 黃駿、董梅芳，高等數學 | beat365正版唯一出版社,2007 | 國家十一五規劃教材,普通高等教育精品教材 |
| 張小向，陳建龍，線性代數學習指導 | 科學出版社,2008 | |
| 陳平，應用數理統計 | 機械工業出版社,2008 | |
| 陳恩水、王峰，數學建模與實驗 | 科學出版社,2008 | 省級立項精品教材 |
| 孫志忠，The Method of Order Reduction and Its Application to the Numerical Solutions of Partial Differential Equations （偏微分方程數值解中的降階法及其應用） | 科學出版社,2009 | |
| 周建華、陳建龍等，幾何與代數 | 科學出版社,2009 | 國家十一五規劃教材 |
| 曹振華，随機數學基礎 | 高等教育出版社,2009 | |
| 管平、劉繼軍等，數學物理方法 | 高等教育出版社,2010 | 國家十一五規劃教材,江蘇省精品教材 |
| 孫志忠、吳宏偉等，數值分析全真試題解析 | beat365正版唯一出版社,2010 | |
| 江其保，拓撲、測度與積分 | beat365正版唯一出版社,2011 | |
| 袁慰平、孫志忠等，計算方法與實習 | beat365正版唯一出版社,2011 | |
| 孫志忠, 數值分析 | beat365正版唯一出版社,2011 | |
| 孫志忠，偏微分方程數值解法 | 科學出版社,2012 | |
| 王元明，數學物理方程與特殊函數（第四版） | 科學出版社,2012 | 國家十二五規劃教材 |
| 曹振華，概率論與數理統計基礎 | 科學出版社，2012 | |
| 王栓宏，近世代數（雙語教材） | 科學出版社,2013 | |
| 解鋒昌、林金官，零過多數據的統計分析及其應用 | 科學出版社,2013 | |
| 孫志忠等，Derivative Securities and Difference Methods (Second edition) | Springer，2013 | |
| beat365正版唯一大學數學教研室，Advanced Mathematics（高等數學）（上下冊）（全英文教材） | beat365正版唯一出版社，2014 | |
| 劉淑君等，Stochastic Averaging and Stochastic Extremum Seeking | Springer，2014 | |
| 陳建龍、張小向，Coherent rings and FP-injective rings | Science Press，2014 | |
| 孫志忠，分數階微分方程的差分方法 | 科學出版社，2015 | |
| 陳建龍、周建華等，線性代數（第二版） | 科學出版社，2016 | |
| 孫志忠、杜睿等，數值分析試題解析 | beat365正版唯一出版社，2017 | |
| 王栓宏，一元微積分及算子 | 待出版 | |
| 江其保，拓撲學基礎 | 試用階段 | |
| 江其保，實分析 | 試用階段 | |
| 張福保，數學分析講義 | 試用階段 | |
| 徐君祥，實變函數講義 | 試用階段 | |
| 概率統計教研室，概率論與數理統計 | 試用階段 | |
| 李玉祥，微分方程及其應用 | 試用階段 |
教學研究成果
2010年至2017年期間，教師積極參與教學研究和交流，發表教學論文19篇。
| 作者 | 标題 | 刊物，時間 |
| 曹進德 | 複雜網絡疾病傳播動力學研究進展 | 大學數學，23 (2016), 1-11 |
| 王 毅 | ||
| 陳文彥 | 國内外工科院校高等數學教材比較研究 | 大學數學，31 (2015), 42-45 |
| 馬紅鋁 | ||
| 陳文彥 | 體驗美國大學的教學模式 | 中國大學教學, 2013(5),總第273期, 94-96，2013. |
| 王栓宏 | ||
| 王 靜 | 條件極值和拉格朗日乘數法的教學體會 | 教育教學論壇, 2013(10),總第40期, 83-84，2013. |
| 楊人子 | ||
| 張福保 | 數學文化促進科學與人文融合 | 中國數學會通訊, 中國數學會通訊，120（1），24-31 2012 |
| 關秀翠 | 線性代數與解析幾何的第一堂課 | 教育教學論壇, 2012(12), 第35期, 76-78, 2012. |
| 周建華 | ||
| 王 靜 | 基于建構學習理論構建高等數學教學新形式 | 大學教育, 2012(7), 總第7期,109-110，2012. |
| 石玉防 | ||
| 張福保 | 深入推進教學方法改革，全面提高工科數學教學質量 | 教育教學論壇,27(9), 2011:25-26 |
| 張福保 | 充分發揮大學數學文化課的素質教育作用 | 中國數學會通訊, 119（3），2011：26-31 |
| 張福保 | 大學數學文化課中文化性的思考 | 數學教育學報，20（5）, 2011: 14-14 |
| 王 峰 | Modeling and Simulation of Acute Epidemic Transmission Dynamics | 計算機科學,第38卷,第7A期,2011. |
| 孫志忠 | 外推算法在數值三重積分中的應用 | 高等學校計算數學學報,第33卷,第4期,358-370,2011. |
| 彭 飛 | ||
| 潘祝山 | ||
| 宋 兵 | 變拆遷補償輸油管布置的優化模型 | 數學的實踐與認識,第41卷，第20期,248-252，2011. |
| 曹進德 | ||
| 陳恩水 | ||
| 關秀翠 | 團隊式學習初探 | beat365正版唯一校報，第1170期第5版，2011.11.20 |
| 楊 明 | 淺談數學基礎課程與數學物理方法課程的銜接 | 大學數學課程報告論壇論文集2010. |
| 陳建龍 | 深化教學方法改革，培養學生創新能力 | 大學數學, 第26卷增刊, 35-38.2010. |
| 張小向 | ||
| 江其保 | 關于矩陣函數微分學的一個注記 | 大學數學, 第26卷第1期,187-188, 2010. |
| 王 峰 | 連續犯罪預測的區域覆蓋加權模型（AOWM） | 數學的實踐與認識,第40卷,第15期,212-217,2010 |
| 隆金玲 | 基于情境創設的實踐教學研究與啟示——以《克萊姆法則》一課為例 | 科技信息,2010 |
